瓦歷斯挖故事
挖故事就是勞動文學,也是手腳並用的實踐文學,以及跟挖有關的任何想像
關於walis
│訂閱walis RSS 2.0 Feed
文章 - 222, 迴響 - 1109, 引用 - 0, 本格總瀏覽人次 - 391940
中時電子報 › 中時部落格 › 作家部落格總覽 › walis

文章分類

相簿

最新文章

最新迴響

迴響排行榜

@ 故事:厲害的姪子

2005-08-11 16:10迴響:33點閱:16705

050811.jpg

是一則隨處可見的故事,說的當然是部落人事物囉!

 

有一位叔叔(不是怪叔叔啦,是真的叔叔),週六從都市回部落,看到很認真寫作業的姪子(幾年級不重要,重要的是國小一至六年級那個階段),叔叔想起自己國中沒畢業就到都市工作,一時悲從中來(你可以想像他在都市遭遇到多少不為人知的屈辱),如果自己當年認真讀書,就不會有這樣的下場了,但是看著姪子寫作業,不禁又升起喜色。叔叔問著:「這一次考第幾名?」姪子隨口說:「第三名而已。」叔叔一聽,不得了,第三名,我一辈子都沒考進前十名,這小子居然給我考第三名。於是叔叔從口袋摸出百元辛苦大鈔獎勵用功讀書的姪子,並且約定,只要有進步,獎勵就會更多。姪子很高興,原來第三名有一百元可以拿。

 

再過一個月叔叔又回部落啦,這回姪子剛從外面回來,姪子看到了好心的叔叔,很快的比出V型手指,叔叔驚訝的問:「第──二──名!?」姪子點點頭,於是又拿到了兩百元。

 

學期末了,學校準備放暑假了,叔叔再次像變魔術一樣出現在部落。叔叔找到了姪子,興沖沖的問考第幾名啦,姪子回答說:「很簡單啊,第一名。」叔叔這下可樂昏了頭,趕緊將準備好的紅包袋拿出來,想來我們家日後可要發了,叔叔喜吱吱的問:「這麼厲害,你是怎樣考第一名的,說給叔叔聽?」

 

姪子一臉天真的說:「本來我們班有三個人,每次都只考第三名,他們一個一個都搬走了,只剩下我一個人,當然就變成第一名啦!」叔叔拿在空中的紅包袋,這回不知道該不該交到姪子手裡,一直僵在空中,風將紅包袋吹的像一張笑臉!

 

是誰引發我說出這則故事的,不是別人,是偉大的教育部。一則「原住民學生大學錄取率 十年提高近五成」的新聞讓我想起部落故事。原住民大學生錄取率自83學年度的28.8%,增加至93學年度的76.5%,教育部很高興的表示成長了將近50%。但是,93學年度全國的錄取率是89%,平均每科只要有16分就有大學可以讀,換句話說,只要IQ不是零蛋,大概就有可以成為大學生了。想想看,這像不像我們部落那個考第一名的姪子──這個厲害!

上一篇:@ 聰明的故事
下一篇:@ 部落觀光的故事
加入書籤:         
引用:http://blogger.chinatimes.com/walis/archive/2005/08/11/10474.html
2005-08-11 16:10作者:瓦歷斯.諾幹分類:挖新聞迴響:33點閱:16705

迴響與引用列表

回應: @ 故事:厲害的姪子

自我開始教安親班的小孩子以來,我一直在思考的一個問題,我們的教育到底教育了小孩子什麼? 給了他們什麼? 從小不斷有人問你考第幾名啊?你成績好不好? 成績=人品=未來 嗎?

2009-06-17 23:56 39442048

回應: @ 故事:厲害的姪子

雖然看了不禁噗嗤一笑,但想想也發現,原住民人口外移越來越嚴重,想到我們上次去老師部落參觀,也聽到老一輩的在說,許多人都往都市發展.
還有就是,成績.真的可以代表一個人嗎?
難道今天一個努力上進,去沒唸過什麼書的人,
真的會比不上整天好吃懶做卻成績很好的人?
這個問題真的值得大家醒思.

2009-01-17 18:48 小民

回應: @ 故事:厲害的姪子

讀完這則故事我也蠻多感觸
因為近年來因為部落人口外移都市的比率越來越嚴重
所以部落的人也就越來越少,而相對的小孩的出生率也越來越低,所以也使的很多的偏遠地區小學面臨被關閉的窘境,雖然人口外流,但部落卻也還是有小朋友需要就學,而這樣的關閉偏遠地區小學將使留在原部落的小朋友求學更辛苦,甚至可能又會會到以前的走路好幾個小時才能到學校的情形
我想這些情形都是生活在都市的政府官員們很難去體會的!
他們在辦公室裡吹冷氣下命令,而我們卻得在外面曬太陽蓋房子...唉...

2009-01-16 00:42 ALLAN

回應: @ 故事:厲害的姪子

哈哈哈,其實,讀到一半時,就猜到結果了,原住民為了討生活,離開自己的居住地到外地工作,是普遍存在的現象,天生地養的個性,更無法輕易在競爭激烈的社會當中,闖出一片天.這種惡性循環,使競爭能力更加弱勢,而政府為了符合照顧弱勢的社會政策,更是極盡所能,提供各項社會福利措施,然而,除了各項福利之外,原住民欠缺的應該是一種基礎引導吧,雖然我們看到,沒有基礎能力,也能上大學的社會現象,但我們亦可以為他們想想,有沒有可能讓他們有發揮長才的空間?能讓他們在原鄉快樂的過日子,並且能自己自足,而且有更多自發性的志工,協助他們認真看待生活,這才是重要的,古人早就說過己立立人,己達達人這種話,不是嗎?

2008-12-31 23:07 靜玫

回應: @ 故事:厲害的姪子

我想到了社會資源分配不均的問題
那些所謂的"零分大學"
那些所謂的"加分"
不就是一種社會資源分配不均的實證嗎?
政府在搞這些治標不治本的東西時,有沒有想過人民真正想要的是什麼?

2008-12-28 12:40

回應: @ 故事:厲害的姪子

我住的村莊,厲害的姪子也很多,未來學校可能會被裁併。這些孩子唸不唸書也是靠他們自己決定的。其實在比較偏遠的地方(不論是原住民還是漢人),教育資源和城市差別還是很大的。這也凸顯年輕人口外移的嚴重性。一個偏遠地區的小學如果消失了,代表這個地方失去了新的生命力。厲害的姪子的部落小學也是這樣吧!

2008-12-03 01:38 鮮百綠

回應: @ 故事:厲害的姪子

數字並不能代表一切,統計出來的更是隨時在變,大學生目前的確是街上一把抓,錄取率更是節節升高,原住民上大學的機率有顯著的增加,進入大學看來很簡單輕鬆,但這個現象並不代表原住民進入大學是唾手可得的,更會讓真正有勤奮向上的原住民們的努力化為烏有,蒙上汙點。作人還是腳踏實地最重要,因為往往虛華的只是外在,最重要是你的內在得到什麼。上大學已經不是了不起的事了,重點是你所攝取到的知識及內涵。

2008-12-02 01:26 Esther

回應: @ 故事:厲害的姪子

以前大學生很被尊重,如今廣設大學,大學生已經變得不被尊重了.感慨

2008-11-02 23:01 王朝欽

回應: @ 故事:厲害的姪子

「學校都應該做好把關的動作,怎麼可以讓一些不認真的同學混到了文憑」

前一陣子,有位教授朋友言道,他每年都得打電話「拜托」剛錄取的新生前來報到上學.這是因為每收一名學生,教育部補助十萬元(還是二十萬?忘了),十人沒來,就少了一百萬.看在錢的份上,關就難把了.

去年還是前年,有人平均三分即可上大學.諾貝爾獎得主李遠哲言道只要能學到東西就好.

如果李先生自費供給該生上大學,我沒意見.若該生花了納稅人的錢,我想納稅人應該問一問:「這個錢花得值得嗎?」

2008-11-02 19:23 無言

回應: @ 故事:厲害的姪子

以前大學少,要很認真拼命才能考上,所以以前在
怎麼爛的學校,它的學生程度也算是全國中的前百
分之幾,而現在廣設大學,讓很多程度不佳的同學
也能考上。

其實能讓國民教育的水準提升,未嘗不是一件好事
,而教育的普及化也是目前各國的趨勢。我覺得大
學生的程度其實並沒有下降,好的還是很好,但是
後段的反而越來越拉大跟前段的差距,也導致了教
育的M型化現象。

當初教育部讓這麼多大學得以設立,現在則說沒辦
好的大學要實施退場機制,早知如此何必當初,而
且一些新成立的大學,自然很難與老大學競爭,知
名度也不高。

我覺得主要的重點不在於大學多不多,而在於為什
麼可以讓這麼多程度不佳的學生畢業?不管是程度
好的學生還是程度差的學生,去唸大學,學校都應
該做好把關的動作,怎麼可以讓一些不認真的同學
混到了文憑,然後什麼都不會,出來破壞市場行情呢?所以現在大家會覺得大學生程度差,不是沒有
原因的。所以我覺得現在應該不要在設立大學了,
而且在少子化的情況下,收不到學生的學校,自然
會關門大吉的。

2008-11-01 10:56 枯藤老樹昏鴉小橋流水郭家

回應: @ 故事:厲害的姪子

這個故事讓我想起前一陣子看到朋友在教他的小孩,也是以成績為目標,所有的努力,都是想要有張漂亮的成績單。當大家都一窩蜂追求時,不知是否有人懷疑:「追求這個目標,對嗎?」

2008-10-23 23:38 雅卿

回應: @ 故事:厲害的姪子

這個故事讓我想起前一陣子看到朋友在教他的小孩,也是以成績為目標,所有的努力,都是想要有張漂亮的成績單。當大家都一窩蜂追求的時,不知是否有人懷疑:「這樣做,對嗎?」

2008-10-23 23:35 雅卿

回應: @ 故事:厲害的姪子

呵呵,這個故事還滿好笑的,不過教育是真的出了問題嘍,不但現在的學生素質差也可以上大學,有的學校更是有錢就來唸也不用考試了,我有一位姐姐也在當老師,她說阿,現在的學生不像以前老師說什麼就聽的,不好教,錯了也不能罵,上次才看新聞,現在國小一年級書就比我們多啦,也不曉的教改到底在改什麼,真的有改到問題嗎?還是只是官員在做戲呢,很為未來的孩子擔心!!!唉~~

2008-10-23 22:43 jessica

回應: @ 故事:厲害的姪子

現在的人很可悲.丟棄本有的道德.文化.藝術.美學.不說.卻一昧的專學國外.拼命崇外(縱欲.現實等)的結果卻走向鼓勵競爭-鬥爭的年代
之前一位長輩聽到我讀文科.語重心長的向我說:任重道遠"四字真的要深思喔..

2008-10-23 17:06 無住齋

回應: @ 故事:厲害的姪子

這則故事點出現今教育政策只注重數字的迷思
在人口增加逐漸趨緩且廣設大學之下
大學的錄取率年年創新高
大學生是變多了
但質量並沒有跟著提升
很快地教育單位就要面臨廣設大學的苦果
若不趕快思考應變之道
大學倒閉潮很有可能會發生在不久的將來

2008-10-23 14:58 靖思語

回應: @ 故事:厲害的姪子

唉~~對於當今的教育
我真的不敢恭維
但這些對原民來講
真的是一大段難走的路
因他們的升學之路
卻是困難重重
如今的大學素質是越來越低
讓我覺得台灣的教育
真的要完了

2008-10-22 00:39 冰雨

回應: @ 故事:厲害的姪子

老師的故事總讓人看見許多層面
無論是社會上的抑或是精神層面上的
這樣的故事常見於新聞上
大家當成趣聞
可是政府機構是否真有心去正視這樣的問題呢?
教育上 甚至是城鄉差距 醫療上...
都是一直存在而一直始終不被重視解決的社會問題...

2008-10-20 14:43 Anita

回應: @ 故事:厲害的姪子

政府自以為是的「德政」,反而造成整體教育機制的品質減退,人們在譴責那些分數差也能進大學的學生的同時,是否該正視問題的真正所在?是學生不學好?是老師教不好?還是教育政策本身就有問題?

2008-10-06 17:45 洛葛

回應: @ 故事:厲害的姪子

有感而發,引一篇立報社論....

根據內政部戶政司的統治資料,民國95年底,年齡層20至24歲,進入大學就讀及大學畢業(含以上)者僅佔該年齡層總群體的45%,換言之,20至24歲的年輕人,仍有一半以上無法進入大學就讀,更不必說擁有大學以上學歷。當多數人尚無法進入大學就讀,輿論卻已塑造出「大學是基本學歷」、「人人有大學讀」的假像,以致不具大學學歷者的處境更加弱勢。而且矛盾的是,輿論一方面以「零分上大學」嘲諷指考失去作為篩選尺度的功能;但另一方面,卻又用是否上大學作為論人高低的基本標準。

2008-08-18 10:05 書蟲會會長

回應: @ 故事:厲害的姪子

只有嘆氣!
唉~

2007-09-25 15:55 嘉文
共2頁: 1 2 ,目前在第 1

回應這篇文章

*者為必填欄位

*回應標題:
*姓名 / 暱稱:
*E-Mail:
您的網站:
*回應內容:  
*驗證:
請輸入上圖六位數字驗證碼:

 
2005年8月
31123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031123
45678910

146x57-slefrecommend.jpg

chimei_146146_091117.gif

編輯部落格最新文章

作家部落格最新文章

來賓部落格最新文章

旅遊部落格最新文章

財經部落格最新文章

電影部落格最新文章

體育部落格最新文章

音樂部落格最新文章

美食部落格最新文章

公益部落格最新文章

數位部落格最新文章