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20.30.40不同世代看彼此

2007-07-10 17:05迴響:0點閱:4211

潘小莘/專題報導

    對七年級看不順眼嗎?覺得五年級當老大也沒什麼了不起的嗎?且看不同年齡層的OL如何看待對方。

    長江後浪推前浪,前浪死在沙灘上!職場競爭嚴酷而現實,數年之間,四年級生除了位居要津者,幾乎已經全面退出;五年級生成為龍頭老大,順利升到中高階主管;六年級生是市場主流,也能佔到小主管的缺,他們最大的希望是:五年級生趕快退休,把位置讓出來;七年級生初出茅廬,還在基層慢慢熬年資。

    四年級生趕上台灣經濟起飛的年代,即使不怎麼努力,跟著時代的巨輪,搭大環境衝刺的列車,也累積了一點成績財富。四年級生童年,台灣還是農業時代,物資缺乏日子艱苦,打拚出頭天後,不希望子女再受苦,極力呵護下一代的結果,嬌生慣養出「草莓族」七年級生。

    五年級生出社會時,趕上股市上萬點,台灣經濟奇蹟的尾聲,只要學有專精,很容易賺到「人生的第一桶金」,過了一段好日子,之後便遭受年復一年的景氣下滑,產業外移等大環境帶來的挫折與衝擊,上班族幾乎十年沒有加薪。但因為對未來沒有安全感,而且也還沒老到不行,不願意輕言退休

    六年級生生不逢時,從出道開始,景氣就沒有好過,需要加倍努力修補盛世過後的虛空,沒有調薪,沒有好的位子,五年級生變成升遷之路的絆腳石,除了無奈還是無奈。

    七年級生少不更事,有父母的強力奧援,可以隨性的進出職場,被數落一頓,也許第二天就不辭而別。他們以超強的自尊心,教育主管要溫柔的對待屬下,從前上司把公文重重摜到桌子上的場景已不復見,因為七年級生不吃這一套。當然有些「有為青年」任勞任怨,不過更多小朋友樂於「做自已」,當英英美代子也無所謂。

我看七年級:有爆發力 無續航力
■五年七班:張美蘭(禮客時尚館協理)
    張美蘭是務實的五年級生,跨了好幾個產業服務,他認為五年級生比較能按部就班規劃未來,他從79年大學畢業,持續工作到現在。他說20多歲時曾經想過創業,愈年長愈覺得商場險惡,只好認命上班。

    他觀察到七年級生有爆發力,無續航力,開頭有憧憬、有期待,短時間內EQ還好,也算敬業,不過持續不了一年就沒電了。七年級生能乖乖的上班就不錯,他們不覺得工作難找,為了要自由,可以捨正職而就打工,對政治沒有感覺,不認為某某某當政,就能帶來多大的改變。有工作領薪水就約朋友吃飯逛街,沒錢就窩在家裡吃老爸老媽的,照樣過日子。

    六年級前段班常抱怨沒有抓住景氣,沒有一夜致富的時機,沒有快樂豐富的回憶,出道就踫上不景氣,好位置被五年級生佔據,再努力也爬不上去。後段班做事提不起勁,甚至有點茫然頹廢,想法接近七年級前段班。

    有的父母為了怕孩子在職場吃苦,願意出資幫孩子創業,不過要注意加盟連鎖店並非創業成功的終南捷徑,張美蘭認為投資加盟,只賺到「當老闆」的虛榮,算不得創業,套模式的經營型態,倒有點類似員工認股,如果不能做出獨特性,很快就被取代,選點若看不準,會搞到血本無歸。財富通常落入加盟主口袋,甚至裝潢工都比加盟者賺錢

 

我看五年級:惶恐 只求顧飯碗
■六年五班:沈依穎(環球購物中心課長)
    沈依穎認為六年級生承先啟後,和五、七年級兩個世代都能相處,他說六年級生出道時,也被認為是異類,經過幾年社會大學的洗禮,大都順服歸化了。

    前段班很多已爬上主管位子,後段班還在尋尋覓覓找方向。依穎認為部份五年級生已經進入惶恐期,面臨提前退休的衝擊,有些會努力吸收新知,跟上時代的節奏,和七年級生打成一片。有些對上力求表現,對下極盡壓榨,明哲保身不做不錯,只求顧好飯碗,固執且創新能力不足。

    七年級生分成兩種類型,一部份耐操好用,起薪低任勞任怨,面臨全球化時代的來臨,在大陸青年的競爭壓力下,不斷進修提升自我。另一種糊里糊塗處處依賴父母。不過話說回來,大學畢業生起薪回到18000元低標,不住在家裡很難生活下去。

    七年級生生長在富裕的年代,接收大量媒體資訊電腦普及、語言能力夠強的話,有和世界接軌的優勢,給他們時間會有更大的成就

    依穎認為時代不同了,從前的人追求長期穩定的生活,找個好企業,穩穩當當工作退休。現在能在一家公司待七年,就算長壽。公司進用員工,姑不論薪水如何,卻要求全方位專才,時機不好,大家都需要更努力。

 

我看六年級:容易溝通 想法寬容
■七年二班:王思憫(新光三越百貨公關專員)

    王思閔進入職場已經2年,自認屬於「老成」,他說七年級生有自已的想法,但有時會忽略現實面,他承認是被父母呵護長大的,王媽曾說:找不到工作關係,我不介意多養你一、二年。但思憫一直都乖乖的工作。思閔認為五年級世代的思考是一條直線,安穩是不錯的選擇,但也許因此喪失了其他成功的機會,五年級長官值得推崇,但有些議題可以加入新思維討論

    思憫說和六年級後段班的想法比較接近,容易溝通。六年級生有一定的年資,會在不同的位置看事情,也比較能「寬容」看待七年級生的作為。倒是部份75、76年次的小朋友,不會謙虛、不懂反省,出了錯都怪別人,此時,思閔就會曉以大義,提出「老成」的看法,為小朋友找出思考的盲點。

    思閔認為七年級生現階段應累積的是經驗,而不是財富,先做自已喜歡的工作,存一點錢後,再出去謮幾年書,人生很長,還有很多新的事物可以嚐試。

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引用:http://blogger.chinatimes.com/ol888/archive/2007/07/10/179942.html
2007-07-10 17:05作者:OL888分類:編輯部落格迴響:0點閱:4211

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